НП “Иновации в действие”
Модул 1 „Нови учебни предмети, модули и интердисциплинарно учене“
Иновация “Съвместно преподаваме, успешно учим”
Мисията на ОУ “Яне Сандански” – Пловдив е да осигурява високо ниво на образование и възпитание за учениците чрез съвременни педагогически технологии и методи. Стремим се към непрекъснато развитие на професионалните умения на нашите учители и създаване на условия за тяхната творческа реализация. Създаваме мотивираща и подкрепяща училищна среда, която насърчава личностното развитие и успеха на всеки ученик. Работим в тясно партньорство с родителите и общността, за да изградим една сплотена и активна училищна общност, основана на съучастие, респект и доверие.
Основна цел на настоящата иновация е на базата на добрия опит да се разработят ясни насоки за успешно прилагане на модели за съвместно преподаване.
Цели, насочени към промяна на дейността на учителите:
- Да могат уверено да планират и прилагат съвместно преподаване в партньорство с колеги.
- Да работят в сътрудничество при разработване на учебно съдържание и реализиране на съвместно преподаване.
- Да използват различни модели за прилагане на съвместно преподаване, които да споделят с учители от други училища.
Цели, насочени към учебната дейност на учениците:
- Да работят със собствени темпове съобразно възможностите и интересите си.
- Да работят екипно под ръководството на двама или повече сътрудничещи си обучители.
- Да развият по-успешно ключови умения за 21. век.
Иновацията ще даде възможност да се реализира една от основните цели залегнали в стратегията на ОУ “Яне Сандански” Пловдив:
Постигане училищна култура на сътрудничество, при която учители, ученици, семейство, експерти заедно обсъждат идеи, търсят решения за изграждане на едно ефективно училище.
В начален етап фокусът на иновацията пада върху една паралелка от II, две паралелки от III и две паралелки от IV клас.
В прогимназиален етап в иновацията са обхванати една паралелка от V клас и две паралелки от VII клас.
Броят на учениците, обхванати в иновацията е 200.
Индивидуална подкрепа в общата класна стая
Двама учители работят едновременно с класа. Това позволява:
- по-бързо разпознаване на затруднения;
- допълнително обяснение или адаптиране на задачите;
- работа в малки групи без изолиране на ученици.
- Диференцирано обучение адаптиране на учебното съдържание;
- използване на различни методи и материали;
- съобразяване с различните стилове и темпо на учене.
Подкрепа за ученици със СОП
Учениците със специални образователни потребности получават подкрепа в естествена среда, без да бъдат отделяни от съучениците си, което:
- намалява стигмата;
- повишава самочувствието;
- подпомага социалната интеграция.
- Развитие на социални умения
- Работата в екип, груповите дейности и съвместното участие в учебния процес насърчават: толерантност и приемане на различията, сътрудничество между учениците, емпатия и взаимопомощ.
- Професионална подкрепа между учителите
- Учителите обменят опит, планират заедно и анализират напредъка на учениците. Това повишава качеството на преподаване и осигурява по-добра подкрепа и приобщаваща училищна среда за всяко дете.
В резултат от прилагането на иновацията „Съвместно преподаваме, успешно учим“ се наблюдава значително повишаване на ефективността на учебния процес и подобряване на образователните резултати. Моделът на съвместно преподаване създаде условия за по-добра координация между учителите, разнообразяване на методите на работа и по-пълноценно включване на всички ученици в обучението.
Основни наблюдавани резултати:
- Повишена учебна мотивация – учениците проявяват по-голям интерес и активност по време на часовете, участват по-уверено в дискусии и практически дейности.
- Подобрени образователни постижения – отчетено е повишаване на средния успех и по-добри резултати при текущо и външно оценяване.
- Индивидуализирана подкрепа – съвместната работа на двама преподаватели позволява по-ефективно диференциране на задачите и навременна подкрепа за ученици с обучителни затруднения или изявени способности.
- Развитие на ключови компетентности – учениците развиват умения за работа в екип, критическо мислене, комуникация и самостоятелност.
- Подобрена учебна среда – създадена е атмосфера на доверие, сътрудничество и взаимно уважение между учители и ученици.
Иновацията доказва, че съвместното преподаване е ефективен модел за повишаване качеството на образованието и създава подкрепяща и мотивираща учебна среда.