Урок в 4.в клас Урок по иновация „Съвместно преподаваме, успешно учим“-„Великият датски вълшебник. В страната на приказките“
На 2. април светът отбелязва Международен ден на детската книга – празник, посветен на детската литература и насърчаването на четенето сред най-малките. Датата съвпада с рождения ден на великия датски писател Ханс Кристиан Андерсен, чиито приказки продължават да вдъхновяват поколения читатели по целия свят.
На 2 април светът е син и се обединява под мотото „Различни, но не по-малко значими“ и ние знаем колко е важно да бъдем информирани, да приемаме различията и да подкрепим хората от аутистичния спектър.
В урока за запознаване с живота творчеството на Х.Кр.Андерсен , учениците развиха своите умения за творческо мислене, синтезиране на информация, предварителна подготовка , създаване на продукт (книжното дърво), представяне на проект/Моят любим герой/, дискусия и самооценяване.
“Целият свят е пълен с чудеса, но ние сме дотолкова свикнали с тях, че ги приемаме за нещо обичайно.”
С много усмивки, настроение и щипка великденска магия стартира „Стаята на загадките: По следите на великденското яйце“ по иновация „Съвместно преподаваме, успешно учим“ във 2. г клас.
Учениците се впуснаха в истинско приключение, в което всяка загадка ги приближаваше към финалната победа, постигната със знания, логическо мислене и упоритост, а ученето неусетно се превърна в увлекателна игра – изпълнена с мисии, предизвикателства и творчески изненади.
Малките откриватели не само разгадаваха тайни, но и се потопиха в света на наплъстяването с вълна, боядисаха пъстри яйца и накрая напълниха цяла кошница с истинско великденско настроение!
Днес, 26.03.2026 г., нашите ученици се пренесоха в атмосферата на 1893 година, но с поглед, отправен към бъдещето! В рамките на иновацията „Съвместно преподаваме, успешно учим“ се проведе един различен урок на тема: „Световното изложение в Чикаго – вдъхновение за бизнес идеи и иновации“ . Под ръководството на г-жа Лискова по български език и литература и г-жа Иванова по технологии и предприемачество класната стая се превърна в дискусионен форум и среда за бизнес идеи. Седмокласниците анализираха образите на Ганьо Сомов, г-н Айвазиян и г-н Шопов през погледа на Алеко Константинов. Сравниха ценностите им и разсъждаваха върху имиджа на България по света. Проучиха историята на Чикагското изложение – от площта и държавите участнички до значението на златните медали за съвременния бизнес. Учениците се включиха в екипна работа по вълнуващи задачи, които съчетават минало, настояще и бъдеще.
На 26.03.2026 се проведе иновативен урок в VII б клас по проект “ Съвместно преподаваме, успешно учим” с преподаватели Станка Иванова и Саня Пенева на тема:”Ясни образи, точни решения”.
Учениците приложиха знанията си по математика и физика, като решаваха неравенства, за да открият фокусните разстояния на лещи и с интерес построиха образи на различни предмети.
В рамките на дейността „Оптичен експерт“ седмокласниците работеха в различни роли – пациенти, лекари и учени. Чрез екипна работа и използване на научни аргументи, „лекарите“ поставиха диагноза на „пациентите“, подпомогнати от експертното мнение на „учените“.
Учениците показаха умения за прилагане на знания, критическо мислене и ефективна комуникация.
Ценен и интересен урок по Иновацията «Съвместно преподаваме, успешно учим» на тема « Символите на България и Европейския съюз» се проведе на 17.03.2026 г. с учениците от 4. в клас от екип г-жа М. Василева и г-жа Г. Петкова. Изправени пред различни предизвикателства – България в събития, Символите ни дават чувство за принадлежност и Запей химн, учениците се запознаха с основните символи, които правят България независима и уникална и нейното участие в Европейския съюз. В играта «Открий разликите» разгледаха промените в смисъла и значението на българския герб във времето и се запознаха с науката Хералдика. Изработиха книжка с полезна информация, създадоха собствен модел на герб. «Съединението прави силата» и «Единство в многообразието» – два девиза, които подчертават, че обединените усилия, са ключът към преодоляване на трудностите и постигането на големи цели и успех.
Урокът на тема „Вкусът на здравето“, проведен във 2. г клас в рамките на иновацията „Съвместно преподаваме, успешно учим“, премина с много настроение, активност и любопитство от страна на учениците. Чрез разнообразни дейности децата научиха повече за здравословното хранене и за значението на балансирания начин на живот.
В началото учениците участваха в занимателна игра, в която разпределяха храните според техния произход – растителен и животински. Така те затвърдиха знанията си по темата по интересен и достъпен начин.
Гост на урока беше г-н Иван Иванов, който разказа на учениците как да разпознават полезната и вредната храна и каква информация е важно да търсят върху етикетите на хранителните продукти.
Към инициативата се присъедини и сертифицираният фитнес инструктор Нели Калканова. Тя насочи вниманието на децата към значението на здравословното хранене, баланса в менюто и активния начин на живот.
Любопитството на учениците беше провокирано и от възможността да се измерят на специален кантар, който освен теглото отчита и различни показатели, свързани със здравословното състояние на организма.
В края на урока учениците приготвиха салати и с ентусиазъм показаха, че здравословната храна може да бъде лесна за приготвяне, вкусна и полезна.
Ехо от вековете: Когато преждата разказва истории
На 26 февруари в 7. „г“ клас се проведе вълнуващ иновативен урок по иновацията „Съвместно преподаване – успешно учим“. Г-жа Лискова по български език и литература и г-жа Иванова по технологии и предприемачество обединиха усилия, за да превърнат класната стая в „Стая на забравените легенди“. Седмокласниците влязоха в ролята на „Езикови тъкачи“ и бяха изправени пред няколко предизвикателства. Майсторски трансформираха легенди, свързани с произхода на мартеницата, от изявително наклонение в преизказни глаголни форми. Докато обсъждаха символиката на цветовете, учениците собственоръчно изработиха мартеници, използвайки различни техники на усукване и плетене. Всяка група представи своята екипна работа с творчество и в духа на предстоящия празник.
На 26.02.2026 г. в 4.г клас се проведе урок по иновацията “Съвместно преподаваме, успешно учим“ на тема: „1, 2, 3 – на лов за числителни имена тръгни!“
Учениците работиха по модела на Обърната класна стая. Тази предварителна подготовка им позволява да контролират повече обучението си, да взаимодействат повече със своите съученици и да определят темпото за дискусия в клас. А с поставената задача да измислят история “Числителни небивалици”, в която да включват по забавен и интересен начин числата се справиха отлично. Готовите истории и стихотворения написаха на лист, направиха тематични илюстрации и оформиха в книжка. Четвъртокласниците имаха време и възможност да се запознаят с произведенията на своите приятели и да гласуват, кое от тях ги е впечатлило най-много. Излъчиха победители, а наградите бяха напълно заслужени.
Забавните и образователни игри в хода на урока стимулираха учениците да разказват, описват, да задават въпроси и да дават отговори като използват уместно числителните имена. Изготвиха меню за здравословна закуска – описаха необходимите продукти, тяхното количество и последователност при приготвянето . Измислиха интересни имена на своите кулинарни шедьоври.
Когато работят в екип, децата се учат на споделена отговорност – да държат на своя успех и на успеха на другите, да си помагат и да получават помощ.
На 26.02.2026 г. се проведе интегриран урок в VII б клас по програма “Съвместно преподаваме, успешно учим”, реализиран от г-жа Станка Иванова и г-жа Саня Пенева.
В рамките на занятието учениците приложиха знанията си по геометрия, за да изследват връзката между ъгъла на падане и ъгъла на отражение на светлинните лъчи. Чрез практически задачи те откриха как математическите изчисления намират реално приложение във физиката.
Най-вълнуващата част от урока беше изработването на холограмна призма от всеки ученик. С нейна помощ те наблюдаваха впечатляваща оптична илюзия и се убедиха колко интересен и вдъхновяващ може да бъде светът на науката, когато знанията се прилагат на практика.
Днес в 5. г клас се проведе изключително забавен съвместен урок-игра на тема: „Да играем на пазар“!
Събрахме математика (проценти) и география (стопанство и стопански дейности) в една голяма търговска зала.
Учениците станаха продавачи, купувачи, журналисти и контрольори:
– изчисляваха отстъпки 20%, 35%, ДДС 20%;
– определяха крайна цена след намаление;
– пресмятаха печалба в %;
– сравняваха цените на стоки от различни региони и държави
„продаваха“ плодове, зеленчуци, дрехи с истински етикети с цена и произход на стоките.
Деца, които обикновено казват „процентите са скучни“, днес брояха, смятаха и спореха на глас коя оферта е по-изгодна!
Благодарим на всички за ентусиазма – урокът мина на един дъх!
Кой иска следващия път да дойде да „пазарува“ с нас?
На 19.02.2026г., в 4.в клас се проведе Урок по иновацията «Съвместно преподаваме, успешно учим».Тема на урока: „За свободата. Чистият път, И. Вазов“. С него завърши седмицата посветена на Апостола на свободата. Изправени пред предизвикателства, учениците работиха в екип и се върнаха далеч назад в историята, за да срещнат Апостола, да тръгнат по стъпките му, да преклонят глава пред подвига му и да последват решенията и завета му как да живееш достойно всеки ден, да имаш вяра и смелост да поемеш отговорност, да превърнеш думите в дела и да бъдеш свободен.
На 29.01.2026 г. се проведе иновативен урок в онлайн среда, с учениците от VII б клас, по проект “ Съвместно преподаваме, успешно учим” с преподаватели Станка Иванова и Саня Пенева на тема „Ъгли, които харчат ток“ . В хода на учебната дейност седмокласниците изчислиха мощността на различни електроуреди, чрез решаване на геометрични задачи. Те анализираха получените резултати и определиха кои уреди са енергоспестяващи. Учениците се запознаха с фактура за електроенергия, консумирана от едно домакинство за период от един месец и изчислиха месечното задължение за ток. В заключение бяха направени изводи за възможностите за пестене на електроенергия в ежедневието.
На 29.01.26 г. виртуалната класна стая на 7. „г“ клас се превърна в сцена на истинска технологична и езикова революция! В онлайн среда се проведе интердисциплинарният урок на тема: „Пара, машини и глаголи: Индустриална революция в действие“, част от училищната инициатива „Съвместно преподаваме, успешно учим“. Под ръководството на своите учители – г-жа Лискова по български език и литература и г-жа Иванова по технологии и предприемачество, седмокласниците влязоха в ролята на предприемачи от XIX век, използвайки изявително наклонение, за да опишат великите открития. Представиха иновативни бизнес планове чрез условно наклонение. Съставиха правила за безопасност във фабриките, упражнявайки повелително наклонение.
Урокът показа, че когато учим чрез преживяване и свързваме знанията от различните предмети, резултатите са впечатляващи дори и в дигиталното пространство!
В рамките на иновацията „Съвместно преподаваме – успешно учим“ учениците от 2. г клас се превърнаха в истински „ловци на глаголи“. С ентусиазъм те откриваха глаголи в изречения, определяха тяхното число и умело го преобразуваха. Урокът беше изпълнен с игри и забавни предизвикателства, които направиха ученето интересно и увлекателно. Накрая учениците изработиха „къщичка на глагола“, в която подредиха наученото по творчески начин. Така чрез игра, сътрудничество и усмивки децата затвърдиха знанията си за глагола.
На 18.12.2025 се проведе иновативен урок в VII б клас по проект “ Съвместно преподаваме, успешно учим” с преподаватели Станка Иванова и Саня Пенева на тема “Безопасни с електричеството, точни в сметките”.
Учениците влязоха в ролята на изследователи и помощници на Дядо Коледа. Те представиха свои проекти за безопасното използване на електричния ток, първа помощ при токов удар и как технологиите ни помагат да пестим енергия.
С помощта на задачи и изчисления учениците откриха кога елфът ще настигне Дядо Коледа, как математиката помага при приготвянето на коледни бонбони и решиха още празнични предизвикателства. Урокът съчета знания, творчество и добро настроение, като показа, че науката може да бъде истинско коледно приключение.
Днес, 18.12., класната стая на 5. г клас се превърна в „кораб за далечни пътешествия, а учениците – в смели мореплаватели и изследователи“. Учителите Дженка Шидерова и Павлина Игнатова, в ролята на капитани на кораба, поведоха своя екипаж на вълнуващо пътешествие, преминаващо през големите океани на Земята.
По време на пътуването учениците се запознаха със свойствата и движенията на водата в различните океани, като откриха как те се променят в зависимост от климатичните пояси, в които са разположени океаните. С любопитство и интерес те пресмятаха площта, температурата и солеността на океаните, прилагайки знанията си по математика в реален географски контекст.
Работейки индивидуално и в екипи, учениците влязоха в ролята на истински изследователи и създадоха вълнуващи и съдържателни презентации, посветени на океаните и тяхното опазване. В заключителната част на урока те критично оцениха собствената си работа и тази на съучениците си, като направиха изводи и споделиха впечатления от пътешествието.
Урокът завърши с вдъхновение, нови знания и усещане за приключение, което превърна ученето в истинско преживяване.
На 18.12.2025 г., в рамките на училищната иновация „Съвместно преподаваме, успешно учим“, учениците от 7. г клас преживяха един вдъхновяващ и празничен урок на тема „Пътят на доброто“. С много настроение и творчески заряд
г-жа Таня Иванова и г-жа Ст. Лискова предизвикаха учениците да създадат своя авторска игра, която превърна ученето в истинско преживяване. Въпросите от обичаните произведения „Серафим“ на Йордан Йовков и „Една българка“ на Иван Вазов носеха радост, усмивки и напомниха, че доброто, състраданието и човечността са най-ценните уроци – особено в навечерието на светлите коледни празници.
Нека пътят на доброто бъде наш спътник не само в училище, но и в живота!
На 16.12.2025 г. по проект “Съвместно преподаваме, успешно учим” в 3. б клас с учители Йорданка Сиракова и Гергана Кючукова се проведе урок на тема “Коледни традиции”. Целта на урока беше да се изградят у учениците умения да уважават традициите и ценностите в семейството, да почитат празниците.
На гости на третокласниците бяха г-жа Абрашева, майка на Атанас, и г-жа Славчева, майка на Димана.
Г-жа Абрашева запозна учениците с българските фолклорни области. Плени ги със своето изпълнение на песни от всяка област. Учениците се запознаха с характерните народни танци, инструменти и носии. С удоволствие играха ръченица и право хоро.
Г-жа Славчева разказа за традициите и обичаите на Бъдни вечер и Коледа, след което третокласниците подредиха трапеза за Бъдни вечер, като трябваше да изберат от предложените им ястия само тези, които са подходящи за празничната вечер. Любознателните ученици отговориха правилно на всички въпроси и гатанки, които им постави г-жа Славчева.
И за да се спази традицията, накрая имаше питка с късмети, с която нашите мили майки зарадваха децата. Благодарим Ви!
На 12 декември в 4. г клас се проведе иновативен урок на тема „Коледно вълшебство. Разкажи ми приказка“ с ръководители г-жа Марияна Джамбазова и г-жа Мария Иванова. Занятието премина в празнична и творческа атмосфера, посветена на коледния дух и въображението на учениците.
Децата споделиха какво означава за тях коледното вълшебство – да преживяват трудните и щастливите моменти заедно, да бъдат добри един към друг и да усещат топлотата и любовта в семейството. Споделиха също, че магията на Коледа се крие в малките, но ценни мигове – една спокойна вечер с мама и тате пред коледен филм, а празникът напомня на хората, че са обичани и че вълшебствата съществуват.
След това учениците съвместно съчиниха история, в която всеки един от тях добави по едно изречение, а накрая се получи общ разказ с празничен сюжет. В рамките на урока децата изработиха коледни гирлянди и отправиха съвет към горделивата еличка от произведението „Елата“ на Ханс Кристиан Андерсен. В програмата имаше и забавна образователна игра „Познай думата“, която включваше използването на шумоизолиращи слушалки (антифони). Тя насърчи уменията за общуване, въображението и работата в екип.
Урокът съчета успешно обучение, творчество и забавление, оставяйки у учениците положителни емоции и празнично настроение.
В рамките на иновацията „Съвместно преподаваме – успешно учим“ учениците от 2. г клас участваха в запомнящ се и изпълнен с приключения урок, превърнал класната стая в истинска „Стая на загадките: Код Коледа“. Тематичната атмосфера бе вдъхновена от приказния свят на елфите, което направи преживяването още по-вълнуващо за децата.
Учениците получиха специално писмо от елфите на Дядо Коледа, в което се съобщаваше, че коледната магия е заключена, а Голямата книга с желанията не може да бъде отворена. За да бъде спасена Коледа, децата трябваше да открият тайнствения петцифрен Код Коледа, преминавайки през поредица от логически задачи, игри, загадки и екипни мисии. Всяка успешно решена задача им носеше част от магическия код, а събраните усилия доведоха до финалния успех – освобождаването на коледната магия.
В знак на благодарност Дядо Коледа ги възнагради със сладки коледни къщички, а празничното настроение продължи в творческа коледна работилница.
„Компютърът, който писа писмо на Дядо Коледа. Коледното джудже и магичната формула на успеха“ – урок по иновацията „Съвместно преподаваме, успешно учим“, с който учениците от 4.в клас, с преподаватели М. Василева и Г. Петкова на 04.12.2025 г. стартираха забавните приключения през Зимата.
Фантастично-смешният свят на сър Тери Пратчет, им даде сериозно основание да повярват в Дядо Коледа. „Компютърът, който писа писмо на Дядо Коледа“, топла история за студената зимна вечер, която разгръща цяла вселена, изпълнена със смях, поука и емоции.
Изпълнен със забавление и празнично настроение, урокът съчета модерните технологии и коледните традиции. Учениците работиха в екип, четоха с разбиране, коментираха, проведоха дискусия на тема „Съществува ли Дядо Коледа?“, откриха формулата на успеха, изработиха маска на коледно джудже, оцениха своята работа и украсиха коледна елха.
А дали наистина съществува Дядо Коледа?
Не е нужно да го видиш с очите си – важно е да го почувстваш.
И най-хубавото е, че всеки от нас може да бъде част от това…
Малките изследователи на природата от 3. в клас проведоха иновативен урок със съвместно преподаване на г-жа Щерева и г-жа Ганчева на 26.11.2025 г. на тема: „Организмите в природата”. Откриха разликата между организмите и телата в природата. Научиха се да разграничават живите организми от неживите тела по жизнените процеси хранене, растеж и размножаване. В дейности по интереси изработиха табло, като всеки екип представи видове организми и специфични жизнени процеси за него.
Чудесно е усещането, че знаеш и можеш да представиш на класа!
Мисия – Веригата: как числата решават проблема?
На 27.11.2025 г. се проведе интегриран урок по проекта “ Съвместно преподаваме, успешно учим” на тема: ”Мисия: Веригата – как числата решават проблема?“ с преподаватели Станка Иванова и Саня Пенева.
Учениците от VII б клас бяха изправени пред серия от предизвикателни въпроси, свързани с електричните вериги и ролята на математиката при решаването на практически проблеми. Учениците работиха с програма за симулации, чрез която създадоха различни видове електрични вериги и на практика видяха как законът на Ом се проявява в реални ситуации.
Уравненията се превърнаха в инструмент за предсказване и анализ – чрез тях те определяха неизвестни стойности, проверяваха зависимости и търсеха закономерности.
В края на часа учениците сами се убедиха , че могат да комбинират теория и практика, за да намерят решение на реален проблем.
На 27.11.2025 г. в 7. г клас се проведе вдъхновяващ иновативен урок по проекта „Съвместно преподаваме, успешно учим“. Г-жа Таня Иванова по технологии и предприемачество и г-жа Стоянка Лискова по български език и литература обединиха идеите си в урок на тема „Техниката в театъра“. Учениците имаха предизвикателната задача да изработят макети по I, II, III и V глава от Вазовата повест „Немили-недраги“. Седмокласниците вложиха старание, прецизност и впечатляващ усет към детайла. Проектите им бяха представени по артистичен и емоционален начин, демонстриращ отлични технически умения и задълбочено познаване на Вазовата творба. Техен специален гост беше г-н Стоян Боев. Урокът се превърна в истински празник на творчеството, екипността и вдъхновението!
На 21.11.25 г. учениците от 3. б клас участваха в Иновация “Съвместно преподаваме, успешно учим” урок на тема: „Водното богатство на България“ с г-жа Йорданка Сиракова и г-жа Гергана Кючукова, които съчетаха модерни образователни практики и активно учене. В рамките на занятието децата работиха в екипи, извличаха информация от различни източници – текстове, изображения и карти – и я представяха по креативен и увлекателен начин.
Иновативният уток превърна учебния час в преживяване, което обедини знания, творчество и работа в екип. Учениците показаха висока мотивация, любознателност и желание да откриват повече за природните богатства на България.
Съвместен урок по математика и география на тема: „Сушата и водата на Земята в числа и дроби“
На 21 ноември 2025 г., в рамките на иновацията „Съвместно преподаваме, успешно учим“, в 5. г клас се проведе необикновен и изключително любопитен съвместен урок по математика и география, воден от преподавателите Павлина Игнатова и Дженка Шидерова. Темата „Сушата и водата на Земята в числа и дроби“ предизвика интереса на учениците още от самото начало.
По време на занятието, работейки екипно, петокласниците откриха по вълнуващ начин как математиката може да им помогне да разбират света около тях. Те пресмятаха площите на континентите, сравняваха големината на океаните и превръщаха географската информация в числа и дроби. Така учениците сами видяха как двете науки се допълват и колко ценни могат да бъдат математическите умения в различни области на знанието.
С много любопитство, активност и ентусиазъм децата се включиха във всички предизвикателства на урока.
Подобни уроци показват, че когато обединим знанията от различни предмети, ученето се превръща в истинско откривателско приключение.
На 20.11.2025 г. във 2. г клас се проведе урок по иновацията „Съвместно преподаваме, успешно учим“ на тема „Мъдростта на басните“.
Учениците се потопиха в света на басните и откриваха техните поуки, като заедно подредиха основните характеристики на жанра. Чрез баснята „Мечката и пътниците“ второкласниците осъзнаха, че истинският приятел се познава в труден момент.
В дух на добрина и подкрепа те разискваха различни ситуации и казуси, свързани с приятелството, и търсеха решения като истински екип.
Кулминация на урока беше драматизацията на баснята – изпълненията предизвикаха много смях, емоции и радост.
На 17.11.2025 г. класната стая на 4. в клас се превърна в детективски център в урок по иновацията Съвместно преподаваме, успешно учим на тема: “Математически детективи. Изчезналият умалител. Танграм -математика и въображение.“
В ролята на супер-детективи, учениците получиха специална мисия, преминаха през различни математически предизвикателства /Изчезналото число, Фалшивите улики, Тайнствената следа, Геометрична сметка/. След разшифроването на специален код заловиха Мистър X-тайнствения крадец. Редът в света на Математиката беше възстановен.
Запознаха се с легендата и изработиха Танграм. Създадоха своя «Танграм-галерия». Доказаха, че могат да работят заедно в екип, оцениха своята работа и разбраха, че математиката може да и да не ни учи как да прибавим любов и добавим омраза, но със сигурност ни дава надежда, че всеки проблем има решение!
На 12 ноември 2025 г. в рамките на иновацията „Съвместно преподаваме, успешно учим“ в 4. г клас се проведе открит урок на тема: „Различността – предимство или недостатък. Толерантни ли сме?“ Урокът бе реализиран от преподавателите г-жа М. Джамбазова, г-жа М. Иванова и гост г-жа М. Гърчева.
Всички сме си мечтали като деца да имаме свръхсила – да летим, да сме невидими или просто да се отличаваме от останалите. Но замисляме ли се, че всяка способност носи и отговорност? Именно върху тази идея учениците разсъждаваха, откривайки, че различията ни могат да бъдат източник на сила, а не на разделение. Четвъртокласниците написаха съчинения на тема „Моята мечта“ и изобразиха част от мечтите си в рисунки, защото – както казаха самите те – човек е толкова голям, колкото големи са мечтите му.
С помощта на г-жа Гърчева децата проведоха откровен разговор за толерантността, емпатията и приемането на различните хора, като се учеха „да влизат в обувките на другия“.
Мотото на часа бе: „Приемай различията! Силата е в толерантността! Да живеем заедно в хармония!“
По време на урока учениците работиха в групи, обсъждаха аргументи „за“ и „против“ различността, разиграваха ролеви ситуации и представяха решенията си пред класа. Всеки участник показа разбиране, съпричастност и уважение към чуждото мнение.
В заключение децата създадоха „Стена на толерантността“, върху която оставиха отпечатъци, рисунки и обещания да бъдат по-добри, по-внимателни и по-приемащи.
За учениците от 4.г клас този открит урок се превърна в истинско учене чрез преживяване – преживяване, което им показа, че различието е богатство, а толерантността – сила!
На 24.10.2025 г. по проект “Съвместно преподаваме, успешно учим” във 2. г клас с учители Ваня Русева и Мариана Игнатова в часа по родинознание и дейности по интереси се проведе урок на тема „Забележителности в родното селище“.
Учениците преживяха вълнуващ урок, посветен на забележителностите в родния Пловдив. Чрез поредица от интерактивни игри научиха повече за културното богатство на града.
Второкласниците влязоха в ролята на репортери, туристически водачи и откриватели. С карта на Пловдив в ръка, те търсиха и отбелязваха забележителности и се забавляваха. Атмосферата беше изпълнена със смях, любопитство и открития, а участието на г-жа Таня Николова направи преживяването още по-вълнуващо.
На 20.10.2025 г. в рамките на иновацията „Съвместно преподаваме, успешно учим“ в 4. г клас се проведе интердисциплинарен урок на тема „Окръжност и числото Пи“ с преподаватели г-жа М. Джамбазова и г-жа М. Иванова.
За усвояване на новия материал беше използван моделът „Обърната класна стая“. Учениците работиха съвместно с по-големите от тях вкъщи, като описваха игри, свързани с окръжности, броя участници и правилата. Във втората задача от Работния лист децата откриха и нарисуваха три предмета с форма на окръжност и сравниха техните диаметри. Чрез презентацията „Окръжността в изкуството и природата“ учениците откриха връзката между математиката и реалния свят. Те участваха и в онлайн викторина „Открий окръжността“, в която решаваха интерактивни задачи, откриваха радиуса и диаметъра и разпознаваха фигури от ежедневието. Играта разви логическо мислене, наблюдателност и дигитални умения. Децата се запознаха с безкрайността на числото Пи, неговата история и приложение, участваха в забавни състезания и направиха „Пи-зарядка“, при която всяка цифра от числото имаше свое движение.
Представено по иновативен начин, учебното съдържание обедини учениците около общи цели, стимулира тяхното творчество и показа, че математиката може да бъде интересна, достъпна и забавна наука.
„Когато сме заедно – знаем и можем повече.“
На 17.10.2025 г. по проект “Съвместно преподаваме, успешно учим” в 3. б клас с учители Йорданка Сиракова и Гергана Кючукова в часовете по родинознание и дейности по интереси се проведе урок на тема “Гражданин съм на България и на Европейския съюз ”.
Учениците работиха в групи, извличаха информация от текст, като търсеха отговор на въпросите: Кой може да се нарече български гражданин? Какви права и задължения имат българските граждани? Защо се наричаме граждани на Европейския съюз? Запознаха се със символите на Европейския съюз. и вече знаят своите права и задължения, като граждани на България и Европейския съюз.
На 16.10.2025г. се проведе иновативен урок “ Съвместно преподаваме, успешно учим” по математика и физика на тема “Математика на пътя” в 7. б клас, с преподаватели Станка Иванова и Саня Пенева. Чрез решаване на интегрирани задачи по модела на НВО учениците разбраха как пътят, скоростта и времето са свързани не само с уравнения, но и с реалния живот. Учениците осъзнаха, че зад всяка формула стои човешки живот и че науката не е само в учебника, а и в решенията, които взимаме всеки ден.
Математика + Физика = Знание за движение!
На 16 октомври 2025 г. в рамките на иновацията „Съвместно преподаваме, успешно учим“ в 5. г клас се проведе първият съвместен урок по математика и география, воден от преподавателите Павлина Игнатова и Дженка Шидерова. Тема: „Да измерим разстояния на картата и да проверим тяхната делимост“.
По време на урока учениците имаха възможност да открият как знанията от двата предмета се преплитат и взаимно се допълват при решаването на реални практически задачи. Те помогнаха на семейство Иванови да планират и реализират своето пътуване, като приложиха наученото за измерване на разстояния и проверка на делимост.
В атмосфера на любопитство, сътрудничество и откривателски дух петокласниците активно участваха в дейностите и показаха колко полезно и интересно може да бъде ученето, когато предметите „говорят на един език“.
В края на часа учениците направиха самооценка и единодушно споделиха, че урокът им е харесал изключително много, а времето е преминало неусетно.
Подобни уроци доказват, че съвместното преподаване мотивира учениците и превръща ученето в истинско преживяване.
На 15.10.2025г. по иновацията “Съвместно преподаваме, успешно учим” в 4.в клас се проведе урок на тема: „ За добродетелите и успеха. Дървото на доброто“ с преподаватели Мария Василева и Галина Петкова и специален гост Г-жа Моника Гърчева – педагогически съветник в ОУ “Яне Сандански“.
През есента, когато дърветата разказват своите последни приказки, четвъртокласниците се срещнаха с Малкия принц и Лисицата. С помощта на героите от книгата на Екзюпери се изправиха пред различни предизвикателства /Есенен Скрабъл, Главоблъсканица, Облачни решения/. Откриха заедно кои са истинските ценности в живота и смисъла на думи като честност, грижовност, признателност, щедрост, дълг и приятелство.
Добрите послания оживяха в играта с вълшебната топка „Доброта“ и предизвикателството „Никой не е по-голям от хляба“. С много любов и фантазия учениците създадоха есенно „Дърво на доброто“.
На 10.10.2025 г. се проведе иновативен урок “Съвместно преподаваме, успешно учим” по Човекът и обществото на тема “Аз опознавам езика на картата.” в 3. в клас с преподаватели г–жа Щерева и г–жа Ганчева. Третокласниците с интерес направиха първите стъпки в използване на природогеографската картата на България като източник на знания. Запознаха се с посоките, условните знаци и правилата за четене на географска карта стъпка по стъпка. Дейностният подход бе силно мотивиращ. В дейности по интереси работиха с контурна карта на България – оцветиха държавната граница; откриваха реки, градове; търсеха информация по схеми.
Не беше лесно, но искрицата на успеха и справянето е запалена!
